为认真贯彻落实《通州区教育发展共同体实施指导意见》，推进共同体学校间的深层次的合作交流，通州区第三共同体2019届初三复习备考第一次研讨会于9月28日在人大附中通州校区举行。

首先，人大附中通州校区常务副校长徐良云代表刘小惠校长对与会的通州区教委中教科的领导和第三共同体其他成员校的领导表示了热烈欢迎。

接下来会议议程分为两个板块。第一板块是共同体成员校分享本校初三新学期的教学工作计划、工作中的突出问题及举措。

第一个进行交流分享的是小务中学的夏卫民主任。夏主任从指导思想、工作目标、年级现状、具体工作及措施四个方面，提出真干、实干、苦干、巧干，扎实开展教育教学工作。组织教师学习考试说明，把握学科变化，紧跟新高考改革步伐。为保证学生尽快适应初三的学习生活，班主任和学科教师基本保持原班人马，更了解学生学情，能够有针对性，个性化的制定符合学生实际的教学目标。

觅子店中学候宝亮主任针对学生学习基础较为薄弱、教师教学效果参差不齐的现状，提出强化教学过程管理，优化课堂教学，追求高效课堂的教学目标，具体体现为抓好“四关”,即备课关、上课关、作业关、考试关。有针对性地解决初三教学问题，切实可行的提升教育教学质量，提升学生成绩。并对初三年级学生选课走班情况进行了汇总介绍。

通州二中张志国副校长从本届初三成绩目标、师生目前的基本情况、本学期教学工作计划、突出问题和措施四个方面进行交流。二中在2018届中考中取得了喜人的成绩，在2019届中考备考阶段更需要戒骄戒躁，保持优秀。重点加强班主任同头备课，扎实落实以家访工作为基础的家校合作工作。形成了低重心的管理方式，年级领导联合学科教师，紧抓家校联系，充分发挥家庭教育对学生的重要引导作用。在工作计划方面，分学生教育工作计划、同头备课组工作计划、选课分层走班上课计划、中考体育锻炼计划、制定合理的评价标准五个方面制定了详细的工作计划，目标明确且操作性强，能够起到很好的指导作用。

人大附中通州校区程岚副校长以“以终为始 问题导向 用爱赋能 勇攀高峰”为题，分享了人大附中通州校区2019届中考备考工作路径和策略构想。人大附中通州校区初三团队教师在初三领导小组的带领下，认真分析了2019届学生的学情之后，统一思想，达成共识，从学生存在的实际问题出发，总结出2019届初三备考的关键点是激发学生的学习内驱力，切入点是“目标为王”和“一生一策”，支撑点是传承人大附中的奉献精神、科学精神和团队精神。初三年级主管领导和班主任通过家访、召开主题班会分享自己的中考目标和座右铭等方式帮助学困生激发学习内驱力。在“目标为王”和“一生一策”的实施过程中要求辅导教师做到“四定”，即定辅导目标、辅导时间、辅导内容和辅导方法和“五熟”，即熟悉学生家庭教育存在的主要问题、熟悉对其影响较大的人和事、熟悉其每天的行为表现、熟悉其兴趣爱好和熟悉其情绪的变化。

通州区教委中教科孙翠松科长对各校分享的计划提出肯定，并指出现初三毕业班工作形势严峻且教学压力大，希望通过分享交流，吸取各校的成功经验，取长补短，共研共建，互促互进。要求各校在分析师生特点的基础上，抓住生本特点，发掘各校教学亮点，提升本校办学品质。坚持目标管理，将大的目标细化成阶段性目标，以名次的前进为具体直观的目标，鞭策师生共同努力。并提出坚持过程监控，聚焦学校合力，加强文化传承；聚焦备考的真问题；聚焦目标生的管理，加强导师制的实施；聚焦课堂，加强学生的实际获得。

第二板块由程岚副校长解读由我校起草的《通州区第三教育发展共同体2018-2019学年工作实施方案（讨论稿）》，重点介绍了本学年第三共同体的活动规划。

中教科孙科长围绕中学教育共同体建设今后的发展做了深刻阐释，提出构建生命共同体的理念。提议把共同体各校的中考成绩和共同体的常规管理均纳入共同体评价，把英才班的工作分解到共同体内部承担，要以共同体建设促进学校整体办学质量的提升，要求各校深入思考中学教育共同体建设如何更加有效地推动教育教学工作迈上新台阶。

各校领导针对孙科长的指导意见，对第三共同体的工作计划各抒己见，补充了许多建设性意见，表示愿意借助中学教育发展共同体的平台凝聚智慧，共享共赢，提升各个学校教育发展实力，以适应城市副中心教育发展的新要求，办好人民满意的教育。

撰稿人：王雨婷

摄影：贾景会