中国人民大学附属中学校长翟小宁
理想的教育是生命教育。
教育是需要信仰的事业。教育是生命对生命的唤醒，是心灵与心灵的交融；教育可以舒展生命，使生命幸福生长；教育可以点亮心灵，使心灵觉醒升华。
教育生态丰富多样，教育方式林林总总，教育方法千变万化，但无论何种样式的教育，都要以人的健康、幸福和全面发展为宗旨，都要直指人心，立德树人，培养有道德的心灵，都要以舒展生命、净化心灵、启迪智慧、提升德性、健全人格为指归。
教育是生命对生命的唤醒，教育是心灵与心灵的交融。教育赋予生命的应该是健康，是幸福，是温暖，是向上的力量。当教育与人的生命融为一体的时候，生命教育就诞生了；当教育使人的心灵得以觉醒的时候，灵魂教育就诞生了。
理想的教育是生命教育，真正的教育是灵魂教育。教育要解放心灵，使生命自由舒展。解放心灵，舒展生命，就要顺天致性，道法自然。道法自然，就教育而言，就是效法自然之丰富性，追求教育生态的多样化；就是遵循教育规律和人的成长规律，解放心灵，舒展生命。
立人先立德，育人先育心。
为人师者，人之师表。自立而立人，自育而育人。立人必先立德，育人必先育心。教师的心灵影响学生的心灵为人师者，首先应该把自己的生命塑造好，把自己的心灵修炼好。修身齐家治国平天下，一切皆以修身为本。修身必先修心，教师除了提高教育教学能力之外，还要提升心灵的境界。
教师之修心，尤其应该修养仁爱之心、宽容之心、真诚之心、平等之心。仁者，爱人；宽者，容人；真者，感人；平者，得人。
教师要以崇高的信念将每一天的生活照亮。教师要由从业而敬业，由敬业而乐业，将自己的幸福与学生的幸福紧密相连，将自己的成功与学生的成功有机结合，在与学生的交流中体会到一种发自内心的快乐，在教书育人的实践中提升自己的德识才学，要以崇高的信念将每一天的生活照亮。
优秀教师用力工作，用脑工作，更用心工作。用力工作的教师是勤奋的，用脑工作的教师是聪敏的，用心工作的教师是高尚的。
教师的学术功底和专业功底，是教师之所以为教师的根本，是成为优秀教师的先决条件。有好教师的地方，好教育就诞生了。
教育是充满爱的事业。
教育事业是充满爱的事业，好的教育是好的教师加上好的师生关系。
每个孩子都是鲜活的生命，只有拥有仁爱之心的教师，才能培养出有仁爱之心的学生；只有教师真正关爱学生、尊重学生，让学生沐浴在爱的光辉中，才能在学生内心深处播下爱的种子，才能将爱传递下去。从仁爱之心，继而生发出感恩之心、悲悯之心、敬畏之心，从爱父母，爱师友，继而生发出爱自然，爱天地万物，爱世间一切崇高而伟大的事物。
纵观中外历史，真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。
