2019年1月7日，“让中华优秀传统文化浸润心灵 ——‘运河中医药文化探索’学科融合课程研讨会” 在人大附中通州校区图书馆二层阅览室召开，中国藏学研究中心刘英华老师和生物工程研究所的吴金鹏博士受邀参加，研讨会由程岚副校长主持。

程岚副校长首先阐释了中医药文化进校园的大背景，从教育视角分析“运河中医药文化探究”融合课程开发的意义，明确提出：人大附中通州校区始终牢记教育使命，将中华优秀传统文化教育工作纳入学校教育改革发展的总体部署。

程校长详细介绍了学校研发的“运河中医药文化探究”融合课程实践过程，集中展示了师生延循大运河，从中医经典、中医名家、中医药堂、中医药膳、中医戏剧、中医养生操等方面总结了学校一年来的探索与收获。通过学校、家庭、社会相结合，拓展了各学科开展课程创新的方向与重点，开拓了学生创新广度和深度，提升了校园文化品质，丰富了学校的内涵。

吴金鹏博士从专业角度提出“运河中医药文化探究”课程融合的方法和路径

吴金鹏博士首先肯定了我校“运河中医药文化探究”融合课程的创新点，谈了自己对运河中医药文化的基本理解，提出学科群的概念，建议围绕生命观对中医药文化进行探究。随后，吴博士提出了专业研究方案，并倡议学校举办中医药文化节。

刘英华老师提出，带领学生进行中医药文化研究，首先要有一个总体框架，通过融合课程把京杭大运河与丝绸之路的联系展示出来，并且指出中医药不仅仅是汉医药，要吸取各民族优秀的中医药文化精华。

与会老师分别展示了各自的研究心得与初步成果，与各位专家进行了深入交流和探讨，“运河中医药文化探究”学科融合课程的第二轮实践将在2018-2019下学期全面展开。

1月10日下午，程校长主持召开课程开发核心团队研讨会，吴金鹏博士立足我校的发展优势及特点，对课程实施改进关键节点、改进前的准备及具体实施方案等方面进行了详细的阐释，和核心团队成员一起拟定了融合课程第二轮实施的初步方案。

1月11日下午，在程校长的号召下，第二轮实施方案的具体事宜迅速落实，老师们分工有序，在吴博士的指导下，分组进行了跨学科深入研讨与交流。

研讨会最后全体老师达成共识，通过“运河中医药文化探究”融合课程的开发有助于学生们形成科学的生命观、正确的世界观和方法论。从课程开发、实践活动和研学旅行三个层面将“运河中医药文化”课程目标和德智体美劳全面发展的学生培养目标和中国中学生核心素养培养目标相融合，为学生的身心健康发展奠基，将传播中医药文化和提升文化自信紧密结合，实现以中医药文化为代表的中华优秀传统文化内化于心，外化于行，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

撰稿：张璐璐；孙亭亭  摄影：张强强    审阅：邓丕来